Apresentação dos textos "Desafios culturais da comunicação à educação" e as "As tecnologias da informação e comunicação e sua utilização como metodologia pedagogica" na plataforma PREZI

 Texto referente a aula do dia 12/11/2013

Rádio

O rádio é um veículo de comunicação e informação de massa. Ele pode ser usado como recurso para estimular crianças, jovens e adultos a se expressarem e mostrarem as suas opiniões e ideias. Um importante meio de aproximação da comunidade e a escola a qual está inserida. A tecnologia do rádio usada nas escolas pode ser importante para o desenvolvimento oral, social e criativo dos alunos.  



Resenha dos textos: "Desafios Culturais da Comunicação à Educação" e "As tecnologias da informação e comunicação e sua utilização como metodologia pedagógica"  

Muitos tem sido os desafios em que a escola moderna tem enfrentado hoje. A falta de desinteresse por parte dos professores e alunos, a mesmice na forma de ensinar, o avançado mundo tecnológico em que a escola não consegue acompanhar. Tem aumentado o esvaziamento e o desinteresse pela escola.

Em seu artigo “Desafios culturais da comunicação à educação" o filosofo Jesùs Martín Barbero faz uma analise critica da falta de políticas culturais na Colômbia, sobre como a comunicação tecnológica pode atuar frente aos desafios em que a escola moderna tem enfrentado para formar cidadãos livres capazes de atuar de forma autônoma na sociedade.

Já a autora Olivia Bandeira Melo em seu texto “As tecnologias de informação e comunicação e sua utilização como metodologia pedagógica” trabalha a idéia de como a escola está buscando respostas à questão de educar em uma sociedade midiatizada. Ela assim como Barbero trabalha com a problemática em que a escola tem enfrentado nos dias atuais em relação à falta de interesse pelos livros, e a sala de aula. 

Barbero também discute como a escola encontra dificuldades em alterar a sua relação de aquisição e produção do conhecimento. Segundo Barbero e Olivia a escola segue um modelo de aprendizagem vertical e linear, impedindo que haja um enriquecimento com as novas linguagens dos meios de comunicação. Ele defende que a escola precisa alterar a sua forma de relacionar com os jovens.  

Para Olivia e Barbero a escola tem que forma seus alunos a interagir com o meio social midiatizado. O professor para a autora tem que deixar de ser só o transmissor do conhecimento e sim passar a ser o mediador desse conhecimento. E não temer de entregar o equipamento na mão do aluno, eles tem que ser usados para cumprirem seus objetivos. Capacitar esse cidadão para uma mentalidade critica para fazer uma leitura do mundo de maneira cidadã.